Premsa on line03/03/2006

Els nens de Vilaplana aprenen Natura en anglès

El Diari de Tarragona publica una crònica, d’Edurne Seco, que explica com els escolars de cinquè de primària aprenen anglès i l’assignatura de Natura, casi sense adonar-se’n:

”Los colegios del Baix Camp Nord acercan a los niños a la naturaleza, pero en inglés Más de 70 alumnos participan en una iniciativa premiada por el Ministerio de Educación”

”Quién inventó la bombilla, qué hace falta para que ésta se encienda o cómo se consigue que diversos aparatos entren en movimiento. Los alumnos de quinto de Primaria de la Zona Escolar Rural (ZER) del Baix Camp Nord están estudiando la energía dentro de las clases de Naturales. Hasta aquí nada nuevo, de no ser porque estas clases las dan en inglés. Se trata de un novedoso proyecto que ha merecido un premio Ministerio de Educación a la innovación en la enseñanza de idiomas.

Esta iniciativa se puso en marcha el pasado año de la mano de la profesora María Franco. Los alumnos de quinto y sexto de primaria de las escuelas de Alforja, l'Aleixar, Almoster, Riudecols y Vilaplana -que componen la ZER- cuentan así con una hora más de inglés a la semana. Pero en estas clases aplican el idioma: «Lo mejor de la iniciativa es que los alumnos perciben que el aprendizaje de esa clase se destina a las Naturales, casi sin darse cuenta de que han utilizado un idioma que no es suyo y que han aprendido un montón de palabras nuevas», comentaba María.

Mientras la profesora explicaba en su clase semanal del CEIP Riudecols el nacimiento de la bombilla, la vida de Thomas Alba Edison o la conducción de la electricidad por los cables, sus alumnos iban repitiendo -en un correcto inglés- las palabras que ella indicaba. Enchufe, interruptor o cable eran algunas de ellas. Pero además de decirlas en voz alta, los alumnos podían tocar cada uno de estos elementos y hasta construir su propio circuito eléctrico. «Se procura que las clases sean muy manipulativas», explicaba María. Después, los alumnos comentaban -en inglés, por supuesto-, diferentes posibilidades de circuitos y cuándo la electricidad pasaría con éxito por ellos. Al equipo de Jordi, sentado en primera fila y nombrado speaker del grupo (cada niño tiene adjudicado un papel en su equipo), le ha tocado un circuito en el que la bombilla no se encenderá. Todos discuten en la clase el motivo: le falta la batería que le de la energía.

Ramon Aymami es padre de una alumna de sexto del CEIP de Riudecols y asegura estar encantado: «Y ahora que lo han premiado, más porque siempre es difícil en un pueblo pequeño que reconozcan las cosas que haces». La hija de Àngels Salvat también cursa sexto, pero en l'Aleixar: «Anna va a clases particulares de inglés desde primero, pero todo suma», explicaba. «Nosotros valoramos muy bien esta iniciativa, porque para la edad que tienen, los niños tienen un nivel muy alto», aseguraba. «Además se lo pasan muy bien en clase y eso también es importante». Está claro que los niños son muy receptivos ante las novedades.

El medio ambiente en las manos

De las dos clases de Naturales que el Departament d'Educació programa para quinto y sexto de Primaria, estos alumnos dan una en inglés. Sin embargo, esta hora se dedica principalmente a entender el medio ambiente. Durante unos días se trabaja un tema diferente: la energía, los recursos, los bosques... Se intenta que los niños, en grupo, se especialicen en algún apartado en concreto y luego lo pongan en común ante el resto de compañeros. Para entender mejor de lo que hablan no hay nada como la manipulación.”

Raquel Virgili

Diari de Tarragona, 3-3-2006

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